FESTIVAL DE ARTES DO CENAPE

CENTRO DE ATENDIMENTO ÀS PESSOAS ESPECIAIS - CENAPE

ESCOLA ESPECIAL DENISE ACCORSI TOMIO COLAÇO

CERIMONIAL 7º FESTIVAL MUNICIPAL NOSSA ARTE -2012

MESTRE DE CERIMÔNIA: 

A Arte é um campo  de experimentações, aberto às novas composições e elaborações, por isso propõe olhares diferenciados sobre a realidade. Olhares que eliminam barreiras arquitetônicas, comportamentais (segregação, estigma e preconceito) e de comunicação, por não partirem de modelos pré-estabelecidos. Por esta razão, a Arte representa, por excelência, um vetor de inclusão social. (Martins, 2002:38).

CENTRO DE ATENDIMENTO ÀS PESSOAS ESPECIAIS – CENAPE - ESCOLA ESPECIAL DENISE ACCORSI TOMIO COLAÇO DE PIMENTA BUENO, TEM A HONRA DE RECEBÊ-LOS  NO 7º  FESTIVAL MUNICIPAL NOSSA ARTE EM PARCERIA COM A FEDERAÇÃO ESTADUAL DAS APAEs – ORGANIZADO PELA COORDENADORA DE ARTE ILSE TEREZINHA, SOB DIREÇÃO DA COMPETENTE EQUIPE GESTORA, DIRETORA - NÁDIA ANGÉLICA DA CRUZ FERREIRA. VICE-DIRETORA - ROSIMARI STRABELLI FREIRE E DA COORDENADORA PEDAGÓGICA EDNALVA ALVES PINHEIRO.

 

ESTE FESTIVAL TEVE INICIO NO BRASIL 1992. EM RONDÔNIA VEM SENDO REALIZADO EM TODOS OS MUNICÍPIOS QUE COMPÕEM A REDE APAE. PARA QUE ESTE FESTIVAL SE CONCRETIZASSE TIVEMOS O APOIO E PATROCÍNIO DE VÁRIAS INSTITUIÇÕES, EMPRESÁRIOS, VOLUNTÁRIOS E CLUBES DE SERVIÇO QUE AJUDAM COM AMO
R E DEDICAÇÃO.

 HOJE É UM DIA MUITO ESPECIAL PARA TODOS NÓS! – É UM DIA QUE TEMOS COMO OBJETIVOS:

• PROMOVER A ARTE ATRAVÉS DE APRESENTAÇÕES E EXPOSIÇÃO EM DIVERSOS GÊNEROS ARTÍSTICOS;FAVORECER O INTERCAMBIO SOCIAL ENTRE OS ALUNOS DO CENAPE, DAS ESCOLAS REGULARES, ACADÊMICOS E TODA POPULAÇÃO PIMENTENSE;
• DESENVOLVER E ESTIMULAR O APRENDIZADO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA POR MEIO DAS VIVENCIA ARTÍSTICAS E EXPRESSÃO PESSOAL.

CONVIDAMOS A VICE-PRESIDENTE DO CENAPE – MARIA AUXILIADORA PARO FORONI, PARA REALIZAR A ABERTURA DO 7º FESTIVAL MUNICIPAL NOSSA ARTE

 - NESTA PERSPECTIVA, AO CONSIDERAR PESSOA DEFICIENTE A PARTIR DO QUE ELE É CAPAZ DE SER, DE FAZER, DE ENFRENTAR, DE ASSUMIR COMO PESSOA, O CONCEITO GANHA DIMENSSÃO IMPORTANTE, REVELANDO-SE A TODOS NÓS E A ELE PRÓPRIO POSSIBILIDADES QUE SE ESCONDIAM, QUE NÃO LHE ERAM CREDITADAS, POR FALTA DE OPORTUNIDADES DE EMERGIREM ESPONTANEAMENTE. A ARTE É UMA UMA RELEVANTE FERRAMENTA.

ESPERAMOS QUE DURANTE ESTE EVENTO, TODOS POSSAM APRECIAR E SE DELEITAR EM CADA UMA DAS APRESENTAÇÕES COM OS TALENTOS DOS ALUNOS QUE MUITOS NÃO ACREDITAVAM QUE EXISTIAM. ELES SE DEDICARAM, SE PREPARARAM E ESTÃO MUITO FELIZES EM RECEBÊ-LOS E SE MOSTRAREM COM MUITO ORGULHO DAS PESSOAS QUE SÃO.

NOSSOS AGRADECIMENTOS AOS VOLUNTÁRIOS ARTISTAS,  QUE APRESENTARAM MUSICAS, POESIAS E DANÇAS NOS INTERVALOS DAS APRESENTAÇÕES DE NOSSOS ALUNOS.

É COM MUITA ALEGRIA QUE REGISTRAMOS A PRESENÇA:PRESIDENTE DO CENAPE:DIRETORA:VICE-DIRETORA:AUTODEFENSORES:REPRESENTANTE DA FEDERAÇÃO ESTADUAL:COORDENADOR DA CULTURA DA CREA – SEDUC- PIMENTA BUENO;COORDENADORA PEDAGÓGICA DA ESCOLA COORDENADORA DE ARTES DO CENAPE ,IMPRENSA,REPORTES DAS TVS PAIS E COMUNIDADE EM GERAL, 

SABE-SE QUE UMA DAS DIFICULDADES ENCONTRADAS NO PROCESSO DE ENSINO DAS PESSOAS COM DEFICIENCIA INTELECTUAL E MÚLTIPLA É FAZÊ-LOS ACREDITAR NO SEU POTENCIAL E ELEVAR SUA ALTA ESTIMA, POIS, MUITOS DELES SÃO FRUTOS DE SEGREGAÇÃO, COMPARAÇÃO, DESCRÉTIDO E ATÉ MESMO ABANDONO. ASSIM, PARA VENCER ESTA DIFICULDADE, TRABALHAMOS COM UM CURRICULO QUE FAVORECE A EDUCAÇÃO DO DEFICIENTE COMO PESSOA DE DIREITTO E OFERECE UMA APRENDIZAGEM PARA VIDA. ESTE É O CHAMADO CURRICULO FUNCIONAL NATURAL, ONDE DEVEMOS:ACREDITAR NA IDADE QUE O ALUNO TEM;•PERMITIR QUE DIGA SEUS DESEJOS;• RESPEITAR O QUE GOSTA DE FAZER; OBSERVAR SEUS INTERESSES;MOSTRAR E COLOCAR LIMITES;ACREDITAR NAS CAPACIDADES DE CADA UM;CONHECER E RESPEITAR SUAS LIMITAÇÕES;

•  GARANTIR SEUS DIREITOS E COBRAR MEUS DEVERES.- SABE-SE QUE NO CAMPO DAS ARTES, A PESSOA COM DEFICIÊNCIA, TEM DIREITO DE PLENO ACESSO AO CONHECIMENTO INERENTE A TODAS AS LINGUAGENS ARTÍSTICAS. DENTRE ELAS, A DANÇA QUE PARA BAGATINI, MARONESI E MURMAN (2006, P. 10). PARA OS AUTORES A DANÇA PODE SER MAIS DO QUE UM SUBSÍDIO NO FAVORECIMENTO  DA MELHOR QUALIDADE DE VIDA E SAÚDE DE PESSOAS COM DEFICIENCIAS. ELES DEFEDEN A TESE DE QUE A DANÇA PODE SER UM INSTRUMENTO NA SOCIALIZAÇÃO DESSES NOVOS ALUNOS NA ESCOLA REGULAR. POIS SE UTILIZANDO DA DANÇA NA ESCOLA O ALUNOS DEFICIENTES CAMINHAM COM MAIS SEGURANÇA  PARA EFETIVAR A REAL INCLUSÃO SOCIAL. DAS VARIAS VERTENTES DESSA ARTE, A DANÇA EM CADEIRA DE RODAS VEM AUMENTANDO SEU CAMPO DE TRABALHO E CONQUISTANDO CADA VEZ MAIS O SEU ESPAÇO NO MEIO SOCIAL, ATRAVÉS DE MANIFESTAÇÕES ARTÍSTICAS. ATUALMENTE É PRATICADA POR MAIS DE 15 ESTADOS COM PARTICIPAÇÃO APROXIMADA DE 200 DANÇARINOS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA. A DANÇA É UMA FORMA DE EXPRESSÃO E INTERAÇÃO SOCIAL. QUALQUER UM PODE DANÇAR, SEJA EM PÉ OU USANDO UMA CADEIRA DE RODAS.

DANÇA COM CADEIRANTES INTITULADA “SUPERAÇÃO”, CRIADA E COREOGRAFADA PELO PROFESSOR RICARDO E PROFESSORA ILSE.

: “AMAZONIA PEDE SOCORRO”, PROJETO ELABORADO PELAS PROFESSORAS ILSE, ZÉLIA, FÁTIMA, FRANCISCA MOURA E VOLUNTÁRIOS DA ESCOLA,  

APRESENTAÇÃO ALTERNATIVA- POESIA AMIZADE CONVIDAMOS O ALUNO WANDERSON DA PROFESSORA ELIENETE QUE DECLAMARÁ A POESIA AMIZADE DO LIVRO DESPERTANDO PALAVRAS CONSTRUINDO POESIAS, PRODUZIDO PELAS PROFESSORAS ELIENETE E ALDA COM OS ALUNOS DA ALFABETIZAÇÃO

ORGANIZADOS E CORREOGRAFADOS PELAS PROFESSORAS GLÓRIA, JOANA, ANA MARIA E MARIA JOSÉ, PARA DANÇAREM – CAMARO AMARELO,

A DANÇA TAMBÉM É UMA REPRESENTAÇÃO DAS DIVERSAS CULTURAS DE CADA REGIÃO. PARA DANÇAR O CARIMBÓ OS ALUNOS  COREOGRAFADOS PELA PROFESSORA ALDA COM APOIO DE VOLUNTÁRIOS DA ESCOLA E DA COMUNIDADE.

 MAIS UMA POTENCIALIDADE ARTISTICA SERÁ EVIDENCIADA A TODOS PELA APRESENTAÇÃO DA PEÇA TEATRAL “O VENTO NORTE” ADAPTADA DE UMA HISTÓRIA INFANTIL, COM MUITA CRIATIVIDADE SERÁ DRAMATIZADA PELOS ATORES DAS TURMAS DO VESPERTINO, ORGANIZADAS PELAS PROFESSORAS ILSE, FÁTIMA E FRANCISCA.

 ENTENDER E CONSIDERAR A MÚSICA COMO UM ELEMENTO FUNDAMENTAL NO ROL DE ASPECTOS QUE CONTRIBUEM PARA O DESENVOLVIMENTO DE INDIVÍDUOS; AGRUPAR AS PESSOAS DE ACORDO COM AS SUAS DIFICULDADES MOTORAS E SUAS REAÇÕES FRENTE AO ENSINO MUSICAL; MANTER UM ESPÍRITO INVESTIGATIVO E PESQUISAR O MATERIAL ADEQUADO ÀS CARACTERÍSTICAS E NECESSIDADES DE CADA PESSOA SEMPRE FOI O GRANDE SONHO DO CENAPE. SONHO QUE SE ENCONTRA EM FASE DE CONCRETIZAÇÃO COM A CONSTRUÇÃO DA SALA PARA MUSICALIZAÇÃO, AQUISIÇÃO DOS INSTRUMENTOS, BEM COMO, DA EFETIVAÇÃO DO CORAL QUE AGORA VOCÊS TERÃO O PRAZER DE OUVIR, REGIDO PELA SONHADORA, DIRETORA PROFESSORA DE MUSICALIZAÇÃO DO CORAL INTITULADO “VENCEDORES”. VAMOS LÁ PESSOAL!!! CANTEM E ENCANTEM...

 A HISTÓRIA DE RONDONIA É LEMBRADA COM TODOS SEUS CONFLITOS PELA PEÇA TEATRAL: “ESTRADA DE FERRO MADEIRA MAMORÉ”, 

ASSIM, TENTO COMO ATORES ALUNOS DE TODAS AS TURMAS DA ESCOLA, DIRIGIDOS PELA PROFESSORA/COORDENADORA PEDAGÓGICA EDANALVA, COM LINDO CENÁRIO MONTADO POR EDUCADORES DA ESCOLA E VOLUNTÁRIOS DA COMUNIDADE, VAMOS ASSISTIR A ESTA BELÍSSIMA APRESENTAÇÃO.

E, ASSIM CAMINHA O CENAPE... SEMPRE EM BUSCA DE NOVOS PARADIGMAS, ALTERANDO CONCEITOS, EM DIREÇÃO À CONCRETIZAÇÃO DO SONHO MAIOR: DOTAR A PESSOA COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS DE “FERRAMENTAS” NECESSÁRIAS PARA SUA INCLUSÃO TOTAL E EFETIVA JUNTO À SOCIEDADE COMO TODO E QUALQUER CIDADÃO COM SEUS DIREITOS E DEVERES.

MUITO OBRIGADA A TODOS PELO PRESTIGIO, CONSIDERAÇÃO, RESPEITO, APOIO E AMOR DEDICADOS Á FAMILIA CENAPEANA.

QUE DEUS OS ABENÇOEM, FELIZ NATAL E PRÓSPERO ANO NOVO.

ATÉ O PRÓXIMO.